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为学生插上梦想的翅膀——合肥市第六十一中学优秀教师群像展播之李效香老师
 
新闻来源:合肥热线   浏览热度:313  

小敏是我班的一名小女孩,平时穿着非常朴素,衣服大概是姐穿旧的。课堂上她总是在座位上静静地呆坐着,眼神空洞,面色漠然。课上我叫她名字时,一遍、两遍,甚至三四遍,她才极不情愿地、慢腾腾地站起来,仍然一副茫然的表情,不回答问题。在小组讨论学习中,不管组内同学们交流多么热烈,她总是一言不发,呆呆地坐在那儿,一副与己无关、漠不关心的样子。与同学之间发生了小摩擦,她也不辩说,只是默默地流泪。

小敏为什么会这样呢?隔壁班级的一位女生和小敏一起转到我们学校的,我向她打听情况了解到:她的家长为了让她照顾低年级的弟弟,才把他从农村转到城里上学的,原先的学习成绩属于中下水平。凭我多年的班主任工作经验和一颗博大的爱心,我深信,小敏的内心一定渴望有人关注她,抚爱她,欣赏她。我决定走进她的内心世界,洞悉她的心声。

人需群居生活,在团队中锻炼发展自我,为了让小敏获得同学们情感上的支持,我特意安排学习较好、性格开朗、乐于助人的女同学与她同桌,私下里向同桌和同组的孩子们说明我这样安排座位的目的:帮助她、温暖她、感染她。在我的建议下,同桌处处寻找小敏的优点并主动找她聊天,小组合作时大家把简单的问题让给小敏,并极力鼓励她说一说。此后,我从小敏的表情及举止上似乎可以看出,她可能已感受到了同学的关心与鼓励。

一天早读,教室里书声琅琅,我在教室转转,当我走到小敏背后时,小敏的声音传入了我的耳中,听到她的声音,我惊喜万分,因为以前从没听到过小敏发出这么大的声音,本来早读该结束了,我又让同学们继续读下去。讲评早读时,我问孩子们为什么我让你们多读几遍呢?“我们没读好。”“这段内容很重要。”几个不同答案脱口而出。不,不,原因是小敏,各种眼神齐刷刷地聚焦到了她的身上。见此情景,我特意大声说:“今天我要表扬小敏,我听到了小敏响亮的读书声!”我的语气很肯定,随即教室里发出经久不息的掌声,小敏黝黑的脸上粲然而笑。瞬间,我感到小敏心中的“坚冰”在融化,封闭已久的心扉在开启。

放晚学时,我看见小敏拉着弟弟走出校园,我蹲下来和蔼的问她,为什么没有家长接送,而要你带弟弟回家。她一副无可奈何的表情说:“我能带好好弟弟。”她的背后是一个拉链已经不能拉合的旧书包,在色彩斑斓的人群中特别显眼。看着渐行渐远的小敏,我的内心一阵酸楚,我决定去小敏家看看。第二天放完学后,我提着给小敏买来的新书包和学习用品,拉着小敏来到了她家。这是她爸爸在城中村租住的两间平房,房内黑压压的,没有像样的生活家居,一张破旧的圆桌上堆满了乱七八糟的杂物,我想“这也就是孩子们学习的“书桌”吧!正门对着一块巨大的红色布墙,把正间隔成了前后两间,里间摆了一张大床和一张小床,这就是一家人的卧室。旁边那间的门也用红布挡着是厨房和吃饭的地方。小敏还有位姐姐在读中学(在农村,家庭有三个孩子,如果第二个是女孩的,一般不受家长喜欢。好像这个孩子是多余的)。小敏妈妈见到我,热情地搬出家里的凳子让我坐,这才发现,她们家连像样的椅子都没有,只是几条摇摇晃晃的小板凳。在和小敏妈妈交谈后,得知一家人生活拮据,父母没文化,整天在外面忙活,无暇顾及孩子。小敏放学回家要做家务和照顾弟弟,有时稍有不慎还遭到妈妈的训斥。在这样的家庭环境下,缺少阳光、缺少关爱甚至还有歧视,形成如今这样的小敏就不难理解了。

临走时我把准备好的新书包背在小敏的背上,抚摸着她凌乱的头发,会心的视爱着她的双眸,轻声地说:“课堂上我是你的老师,课下我就是你的妈妈。”小敏凝视着我,那晶莹的泪珠扑簌簌落下来……

自从我家访过后,小敏发生了迥然不同的变化:课堂上敢大胆发言了,和同学们一起走进舞蹈房,积极参加班级的绘画社团,经常和同桌一起泡学校的图书室,静静地捧起课外书如饥似渴的吮吸知识的甘霖……课后,我也经常与她坐在学校的花坛边屈膝交谈,涓涓爱流滋润她那干涸的心灵。

一次口语交际课“我的生日”。我把这节课就放在小敏生日那天学习,精心设计了这节课,买来一个大蛋糕,组织同学们在生日会上表演节目,为同学们过一次十周岁集体生日会。小敏和大家一起踊跃参与,同学们唱呀,跳呀,说呀,笑呀,欢乐充满了整个教室。小敏和同桌一起表演唱生日歌,赢得了同学们一阵阵热烈的掌声。当我把生日帽戴在小敏头上,为她捧上一份新鲜的蛋糕时,她激动的几次哽咽,我把她搂入怀中,亲吻着她的额头。她贴着我耳边轻声说:“老师,请允许我叫您妈妈”我顿时双眼模糊了,爱的暖流悄然心田。

教育中,给予学生更多关爱,一定会滋润和温暖了学生的心田;给予学生更多的微笑,学生并会从你的微笑中收获理解和帮助、宽容和信任;给予学生一丝丝的表扬,学生就会燃起心中自信的火苗……爱——是教育的真谛;爱——能创造奇迹。

合肥热线讯 合肥市第六十一中学是一所九年一贯制学校。学生生源95%都是进城务工随迁子女。近年来,学校针对随迁子女的特殊状况,坚持以梦想来引导成长,以美好来丰盈生命,以关爱温暖生活,让每一个随迁子女都享受爱与远方。学校快速成长,逐渐成为老百姓口中的“家门口新优质学校”。口碑的树立,离不开全体“六十一中人”的付出,富有爱心,专业过硬的教师团队是学校向下扎根、向上伸展的最强劲的内驱力。值此今年第35个教师节,让我们一睹他们的风采,倾听他们的育人故事吧。

多动、不守纪律的学生和沉默寡言、有畏缩行为的学生,大多数班主任认为前者问题严重,需多加关注。其实不然,对表面看起来老实听话、寡言少语,不惹是生非的学生更不能掉以轻心。因为这类学生性格孤僻、自卑,往往比较多疑、敏感、畏首畏尾、缺乏自信心,而她们内心深处又是十分渴望得到别人的关爱。


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